Puzzelen in het Sociaal Domein

Op 1 januari 2015 traden de Wmo 2015, de Jeugdwet en de Participatiewet in werking. De ‘decentralisatie’ maakte gemeenten voortaan verantwoordelijk voor grote delen van zorg en welzijn. Deze delen noemen wij inmiddels het ‘sociaal domein’. Gemeenten kregen de opdracht de zorg goedkoper, dichterbij mensen en met meer maatwerk te organiseren. De decentralisatie ging echter zo snel en met zulke flinke financiële kortingen, dat gemeenten deze opdracht niet direct goed konden uitvoeren. Grote ongelukken bleven uit, maar gemeenten konden de beloften van de decentralisatie nog niet waarmaken.

In de praktijk voelen bestuurders, beleidsmedewerkers, hulpverleners en cliënten dat de tijd van grote verhalen en visies nu na drie jaar wel voorbij is. Men wil verder. Men wil beter. Men wil van ’transitie’ naar ’transformatie’. De praktijk lijkt echter concrete handvatten te missen om de stap van dromen en ambities naar concrete plannen en acties te maken. Wat niet helpt is dat politiek en maatschappij, beleid en uitvoering, gemeente en inwoner elkaar niet altijd goed (meer) lijken te begrijpen. Er mist wat. Iedereen roept ‘verbinding’, maar zelfs dat woord krijgen partijen onvoldoende concreet gemaakt en in de praktijk gebracht.

Als betrokkenen in het sociaal domein écht de volgende stap willen zetten, dan zullen zij meer doelgericht moeten gaan werken. Doelgericht werken in het sociaal domein is expliciet niet doelen vanuit de gemeente opleggen, in beton gieten en alleen maar KPI’s meten. Doelgericht werken is duidelijk zijn, keuzes durven maken, ambities werkelijkheid proberen te maken. Het is een vlag planten, richting geven en bijsturen waar nodig. Puzzelen in het sociaal domein. Doelgericht werken, inkopen en managen geeft handvatten. Het gaat van heel abstract, tot heel concreet. Van context tot aan het inrichten van contractmanagement. Van het identificeren van beleidsproblemen tot het definiëren samenwerking en wat daar echt voor nodig is. De lezer krijgt definities en inzichten. En zal daar zelf mee aan de slag moeten!

Docentexemplaar

Bent u verbonden aan een onderwijsinstelling en wilt u graag van dit boek een gebruikers- of beoordelingsexemplaar ontvangen? Vraag een docentexemplaar aan.